吉的堡美語安親學校-麻豆分校 KID CASTLE

今日〝預言家日報〞課程

老師介紹吉的堡部落格

並讓孩子體驗實際操作的樂趣

以下是三四年級的文章分享

☺我喜歡社團活動，因為有拼圖可以玩。

                                        品淳 敬上

今日〝預言家日報〞課程

老師介紹吉的堡部落格

並讓孩子體驗實際操作的樂趣

以下是三四年級的文章分享

☺我喜歡社團活動因為有拼圖可以玩

                        品淳 敬上

☺我喜歡插畫社因為可以做父親節卡片送給爸爸

  在快樂獅子王的主題課程中，孩子學習到了團隊合作的精神，在多元化的互動教學中，讓呆板的理論，藉由故事和遊戲活動，讓孩子了解人際關係、培養責任感、訓練孩子上臺的勇氣，相信每個小朋友一定收穫滿滿哦！

　　【看圖說故事】活動中 ，經由老師的引導，來訓練孩子的反應及表達能力，每個孩子都大方且勇敢的說完故事。

　　當進行【我要應徵小幹部】時，老師請孩子們一一上臺自我介紹及推薦自己，有的孩子表現得很羞怯，而有的小孩，卻表現得大方活潑，但不管表現如何，勇於上臺就是一大進步啊！

　　在【STAND UP】的遊戲中，孩子們使勁的想要讓自己及同隊的組員站起來，可是費了好一大工夫呢！這個遊戲中,教給孩子的是：不要只想到自己，還有欲速則不達唷！

 ～看我的厲害，加油～　　　　　　真是不太容易唷！

　　【當我們「報」在一起】的活動中，每個孩子發揮了團隊精神，用盡心思，讓組員順利的站上報紙，的確，沒有技巧，沒有合作，是無法取勝的！

每個孩子每天都必須與家人及同儕共同生活，所以藉由「生活練功房」的課程教導孩子，當與他人相處時，除了要學會用適當的方式表達自我意識外，也要能了解合群及團結的重要性，更重要的是讓孩子學習良好的社交禮儀，提升自我的社交能力，用正向及積極的態度與他人互助、互信與互愛。

印象很深刻的是，當我請孩子寫「溫馨祖孫情」的學習單時，很多孩子都不知道爺爺、奶奶或外公、外婆的名字怎麼寫，這讓我覺得有些訝異，所以我只好請孩子回家後問清楚，隔天再補寫在學習單上。

「生活練功房」的最後一堂課是【西餐禮儀】，出乎意外的，這堂課孩子給我的回饋是最多的，當我把各種餐具擺放在桌上，孩子們都「哇」了好幾聲。當我說要讓孩子親自當服務員擺設各種餐具時，孩子們都興奮的舉手，躍躍欲試，讓我覺得很感動。

 可愛的小小西餐服務員

  低年級孩子們的心得分享：

           還記得第一堂課，一走進教室孩子們就急著問：「這堂課要上些什麼？」『風險』是不是有關於投資還是保險呢？這些啊！通通都不是，今天這個主題可是和我們息息相關喔！

   「信用」有如孩子們說的就是要說到做到，信守自己所說的承諾，它是我們做人的基石，人如果沒有了信用就很難交到朋友，很難在社會上立足。在課程中我們從孩子們的生活經驗中切入，和他們一起討論如何達成信用以及未達成信用的風險何在，並透過生活信用檢視請孩子們對自己的行為好好的做一番省思，藉此修正自己的行為以達成信用並獲得他人的信賴，這是此次學習的最終目的。

  生活信用檢視,自我省思時間

    在課程中，孩子們也發揮了他們的創意，以戲劇演出的方式呈現了生活中可能遇到的信用狀況，孩子們絞盡腦汁的編寫劇本、準備道具，在戲劇演出之中我們也看到了孩子們的無限潛能，相信這一堂課孩子們必有滿滿的收穫喔！ 孩子們，你們真棒！

  孩子們狀況劇的精采演出

 每年寒暑假…反應熱烈的社團又重出江湖!!

 今年暑假~~我可是快想破頭才擬定的社團**活力拳擊有氧**!!

       參與的孩子出乎我意料之外….想不到還是有這麼多喜歡運動的孩子呢!!當中令我印象最深刻的是>>五年級的學生~席甄說：『她很喜歡運動耶!!』社團當天發現參與的孩子們都很有活力且投入，這門社團對他們來說是很~~新鮮！

     當然令老師最為感動的是，每個孩子都很努力地學習老師示範的每個動作，動作表現都很確實，一點都不馬虎！！發現有些孩子音律節奏感很好，有些孩子很有運動細胞。當然做出來的動作可是不會輸給專業的拳擊有氧老師！！

你瞧!!我打出去的拳擊.......很有力吧!